Цель: повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с наркотиками; выработать и развить на­выки, предотвращающие употребление психоактивных веществ (ПАВ).

Задачи: выяснить уровень информированности подростков по проблеме; дать достоверную информацию о причинах и послед­ствиях употребления психоактивных веществ (ПАВ), возможных стратегиях поведения.

Время: 45 минут.

Оборудование: листы форматом А4 , маркеры.

Ход занятия

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие, на котором мы с вами поговорим о злободневной про­блеме - проблеме наркомании. В конце нашего занятия каждый из вас, в том числе и я, сделает для себя определенные выводы в отношении ПАВ.

Сейчас я на доске нарисую человека. Давайте сразу определим­ся, кто это у нас будет - девушка или юноша? Как мы назовем нашего подростка (желательно называть именем, которого нет в классе)? Сколько будет лет нашему подростку?

Ребята, а сейчас давайте попробуем составить собирательный образ нашего подростка, наделив его положительными и отрицатель­ными качествами характера. (Ребята называют положительные и отрицательные качества собирательного образ подростка).

А теперь немного отвлечемся от нашего подростка и проведем мозговой штурм. Скажите, пожалуйста, зачем подростки начинают употреблять наркотики? Зачем им это надо? (ответы учащихся)

Причины употребления наркотиков:

-     из любопытства;

-     солидарность, чтобы не быть «белой вороной»;