На уроках Окружающего мира в 3 классе, я готовил сообщение по теме «Воздух».

Чистый воздух – одно из главных богатств нашей природы. Из нашего школьного окна отчётливо видны две заправочные станции, которые заправляются бензином и газом.

Я подумал: «Сколько же вредных веществ выбрасывают в атмосферу?» Наша школа расположена в 700метрах от Федеральной трассы Оренбург- Казань. Как вы знаете, это оживлённая транспортная магистраль. Выхлопные газы не минуют нашу школу. Я стал задумываться «Каким воздухом мы дышим?»

Этот вопрос настолько заинтересовал меня, что я захотел узнать об этом поподробнее.

Цель: выявить и изучить причины загрязнения воздушной среды на территории прилежащей к гимназии.

Гипотеза: предполагаем, что мы дышим чистым воздухом.

В соответствии с указанной целью и гипотезой необходимо решить следующие задачи:

• Изучить теоретический материал по проблеме исследования;

• Провести подсчет транспортных средств на дорогах прилежащий к гимназии;

• Оценить загрязнение территории и снежного покрова.

Методы исследования:

- теоретические (изучение научной литературы);

- аналитические (расчет транспорта, построение таблиц) и загрязнение территории и снежного покрова;

- наблюдение.

1.Теоретическая часть

2.Практическая часть

2.1.Исследование.

Для проведения исследования нами были выбраны три улицы: Комсомольская, Промышленная, Федеральная трасса Оренбург - Казань. Выбор способа исследования воздушной среды по количеству транспорта, по снегу.

Объекты наблюдения район МБОУ «Гимназия№1».

"Микроисследование 1.

Цель: провести подсчёт транспортных средств.

Исследование проводилось в зимне-весенний период (февраль, март). В течение 15 минут проводил подсчёт количества машин на данных участках.

Вывод: Исходя после проведённого подсчета транспортных средств, наиболее интенсивное движение происходит по улице Комсомольской-63 машины, на Федеральной трассе -48 машин. Наименьший поток на Промышленной -40 машин. Мы провели примерный подсчёт транспортных средств на данных участках в течение 12 часов и получили следующие результаты: по улице Комсомольской – 3024 машины, на Федеральной трассе – 2304 машины, на Промышленной – 1920 машины.

"Микроисследование 2.

" Цель: определить загрязнения снежного покрова на выбранных участках.

Мы взяли 3 пробирки. В 1пробирку поместили снег с улицы Промышленной, во 2 пробирку поместили снег с Федеральной трассы и в 3 пробирку поместили снег с Комсомольской улицы. Когда мы занесли пробирки в класс, снег растаял. Мы увидели, что в 1 пробирке чистая вода, во второй небольшой осадок, а в 3 пробирке большой осадок, так как много примеси.

Вывод: По изучение снежного покрова показали, что наиболее низкий уровень загрязнения имеет снег по улице Промышленная. Среднюю степень загрязнения показали пробы снега с противоположной стороны школы –это Федеральная трасса, наиболее высокую степень загрязнения имеет снег по улице Комсомольская.

Заключение. Изучив со всех сторон вопрос «Каким воздухом мы дышим?» и проведя несколько микроисследования, я наконец-то ответил на все интересующие меня вопросы и сделал "выводы:

- Расположение гимназии соответствует санитарно – гигиеническим нормам;

- Влияние транспорта наименьшее - на загрязнение окружающей среды в районе гимназии;

- Зеленых насаждений на территории гимназии недостаточно для выработки кислорода, необходимого для учащихся ежедневно находящихся в гимназии.

Гипотеза подтвердилась частично, мы не можем однозначно сказать, что дышим чистым воздухом.

Предлагаем:

- для улучшения экологической обстановки произвести посадку деревьев.  Посадить берёзу, шиповник, боярышник, рябину.