Всякому человеку присуще желание знать свой край, свой отчий дом, место, где живёшь, учишься и трудишься. Это не только простое любопытство, но и святая обязанность.

Без знания истоков родного края невозможно нравственное и культурное развитие человека, поэтому краеведение играет важную роль.

В последнее время неуклонно возрастает роль краеведения в учебной и внеурочной работе. Это связано с введением, в соответствии с Законом «Об образовании», национально - регионального компонента образования. Историческое краеведение стало его обязательной составляющей. Студенты изучают историю Татарстана, Казани, своего района и населенного пункта, в котором живут.

Историческое краеведение в колледже не ограничивается рамками предмета и истории культуры родного края. Наряду с уроками, как с основной формой педагогического процесса важное значение имеет и внеклассная работа. Использование краеведческого материала на уроках опирается с одной стороны, на разностороннюю внеклассную работу, а с – другой находит в ней свое продолжение и дальнейшее развитие. Одной из форм внеклассной работы является краеведческий кружок. Кружок есть то звено, которое позволяет использовать разнообразные формы внеклассной работы. Прочная постановка внеклассной работы может быть гарантирована только кружком. Он является наиболее гибкой формой, которая чаще всего становится организационным центром целого ряда внеклассных мероприятий. Кружок базируется на знаниях, полученных студентами на уроке. Он дает возможность организовать систематические знания по определенной программе и с постоянным составом. Работа в кружке превращает студентов в активных помощников преподавателя, как в проведении внеклассных мероприятий, так и уроков.

У нас в колледже я веду краеведческий кружок, который охватывает основные методы истории родного края. Работу провожу в двух направлениях: теоретическом (беседы, лекции, элемент исследовательской работы) и практическом (экскурсии, практикумы в музее, библиотеках). Моя задача осуществлять научное методическое руководство: давать консультации, рекомендовать источники, систематизировать, оценивать и обобщать собранные материалы. Особое внимание уделяю выбору тематики, определению источников и планированию. На определенном этапе начинаем переходить к элементам исследовательской работы. Самостоятельная работа членов кружка по выявлению, поиску и изучению материала является самым ценным и привлекательным в его деятельности. Одним из методов работы краеведческого кружка является самостоятельная деятельность студентов. Каждый кружковец с учетом индивидуальных интересов выберет тему, и самостоятельно будет работать над ней. В конечном итоге каждый из студентов овладевает определенными умениями и навыками исследовательской работы. По мере работы, стараюсь постепенно развивать интересы студентов к занятиям в кружке, пытаюсь разнообразить методы и приемы работы, сочетаем теоретические и практические занятия: за лекцией следует экскурсия, просмотр видеофильма, прослушивание и обсуждение докладов и рефератов, выступления и другие формы. В процессе работы нашего кружка накапливается определенный опыт, материал в виде стендов, фотоматериала, разработок, по проведению вечеров. Итогами работы кружка на отдельных его этапах является выпуск исторических газет, карт, схем, рукописных материалов по истории родного края, которые используются на уроках и в учебно-воспитательной работе.

Целью краеведческой работы в нашем колледже является организация поисковой работы учащихся по сбору материалов связанных с историей поселка Дербышки, Советского района, города Казани.

Для выполнения поставленной цели решаются следующие задачи:

1. Приобщение подрастающего поколения к историческому прошлому через местный материал, традиции поселка.

2. Изучение разнообразных источников, организация поисковой работы по определенным направлениям, которые недостаточно исследованы.

3. Изложение достоверного исторического материала по истории поселка Дербышки, проверенного архивными документами, воспоминаниями очевидцев событий, другими письменными источниками.

4. Развитие навыков исследовательской, проектной деятельности.

Основными методами исследования являются анализ документов, фотоматериалов, сравнение, обобщение, сопоставление фактов, явлений и статистических материалов, поиск вещественных материалов.

Краеведческая деятельность актуальна для молодежи нашего поселка. Привлечение молодежи к истории развития своего родного уголка, своей семьи, поселка дело важное, интересное. «Нельзя быть Иваном, не помнящим родства»- это мнение студентов. История своей Малой Родины им интересна, важна, они хотят знать больше.

Формы краеведческой работы:

1. Походы к жителям поселка для сбора информации.

2. Создание конкретных баз данных по выбранным темам.

3. Составление летописи поселка, очерков об отдельных исторических событиях.