В статье описан опыт работы музыкального руководителя по использованию здоровьесберегающих технологий в процессе обучения пению. В работе используются методики Б.Толкачева и К.Бутейко, А.Стрельниковой; артикуляционная гимнастика Куликовской. Картушиной; «Пальчиковые игры с пением « Гусевой и Поддубной; песенки -распевки из программы «Здравствуй» Лазарева А.А.; фонопедические и оздоровительные упражнений для горла и голосовых связок с целью профилактики простудных заболеваний; «Дыхательная гимнастика» Цвынтарноно и др. авторов. Описаны разные формы и варианты разучивания песен, основные виды деятельности на речевом этапе.