В данной презентации предложено содержание работы по развитию связной речи и мышления у детей 5-6 лет с ОНР. Связная речь неотделима от мира мыслей: связность речи – это связность мыслей. В связной речи отражается логика мышления ребенка, его умение осмыслить воспринимаемое и правильно выразить его. Наша цель в работе с детьми с ОНР построить коррекционную работу так, чтобы развитие связной речи происходило постепенно вместе с развитием мышления и было связано с развитием деятельности и общения. Исходя из данной цели мы поставили перед собой  задачи на умение: ·        составлять и распространять предложения, ·        на совершенствование диалогической и монологической форм речи, ·        на умение пересказывать тексты, ·        составлять рассказы-описания и загадки-описания по предложенному плану, ·        рассказы по картинке и серии картинок;    ·        а также, умение детей понимать свои чувства  и чувства других детей и рассказывать об этом.   Формирование связной речи и мышления осуществляется в следующих видах деятельности:  в игре,  в театрализованной деятельности, в ходе наблюдений и бесед, в режимных моментах, в индивидуальной работе по плану взаимодействия с учителем логопедом, в процессе непосредственной образовательной деятельности, в свободной самостоятельной деятельности. А также предлагается посмотреть некоторые формы, методы и приемы  работы по решению поставленных задач в нашей группе.