К пяти годам дети способны определять на слух наличие или отсутствие того или иного звука в слове, могут самостоятельно подбирать слова на заданные звуки,граматически правильно строить предложение если, конечно с ними велась предварительная работа. Но не все дети достаточно четко различают на слух определенные группы звуков, они нередко смешивают их. Это относится в основном к определенным звукам, например не дифференцируют на слух звуки "с" и "ц", "с" и "ш", "ш" и "ж" и другие. Для развития фонематического слуха,расширения словарного запаса,развития связной речи, внимания,  предлагаются детям этого возраста игры и упражнения.