Развитие речи на уроках русского языка – это вся работа, проводимая словесником специально и в связи с изучением школьного курса (грамматики, словообразования, правописания и т.д.) для того, чтобы ученики овладели языковыми нормами (произносительными, лексическими, морфологическими, синтаксическими), а также умением выражать свои мысли в устной и письменной форме, пользуясь нужными языковыми средствами в соответствии с целью, содержанием речи и условиями общения.     Актуальность темы: Развитие связной речи – одна из главных задач уроков русского языка. Школьная программа основными видами работ по развитию называет изложение и сочинение. Однако не все ученики понимают, осмысливают, запоминают и воспроизводят текст. Чтобы понимать и полноценно воспроизводить текст, ученик должен достаточно свободно осуществлять элементарные мыслительные операции анализа и синтеза, контролировать собственные способы мышления и уметь сосредотачиваться на выполнении конкретного задания. Это умеют далеко не все школьники даже в старших классах, и именно систематическая работа по развитию речи поможет им понимать, осмысливать, воспроизводить любой текст. Цель: Исследовать способы и приемы развития связной речи учащихся. Задачи: развитие устной и письменной речи учащихся привить умение работать с текстом обогащение словарного запаса, расширение кругозора. Объект исследования: развитие речи учащихся через анализ разных текстов. Предмет исследования: анализ текста как средство развития речи. Гипотеза: если на уроках по развитию речи регулярно проводить работу с текстом, в дальнейшем можно получить хорошие результаты по ГИА и ЕГЭ. Практическая значимость: развить умение связанно выражать свои мысли.     В данном реферате рассматривается проблема развития речи учащихся на примере уроков русского языка.