Я живу и работаю в многонациональном регионе. В классах вместе с русскоговорящими детьми обучаются ученики, для которых русский язык не является родным. Это дети иностранных граждан и жителей соседних республик. Часто ребята начинают обучение в школе, не зная ни одного русского слова.

В предложенном реферате дана характеристика интерактивных методов и мультимедийных образовательных ресурсов для развития различных видов речевой деятельности на уроках русского языка как неродного. В работе указаны цели и задачи исследования, указан список использованных источников.