Обучаясь на уровневых курсах, я убедилась в необходимости внедрения семи модулей Программы курсов, которые нацелены на формирование у учащихся навыков самомотивации, самоконтроля, критического мышления, компетентности в цифровых технологиях. В свою практику постаралась внедрить все 7 модулей и доказать на практике их взаимосвязь и взаимообусловленность.

Но меня, как, наверное, многих моих коллег, давно беспокоит проблема, с которой сталкиваюсь в своей практике - несовершенство существующей системы оценивания знаний учащихся. Как часто на уроках не получает оценки какой-либо вид деятельности учащихся и с досадой дети говорят о том, что их работа осталась незамеченной. Думаю, что для совершенствования преподавания и обучения необходим иной подход к оценке знаний и умений учащихся, именно поэтому наиболее интересным и значимым для меня лично показался модуль «Оценивание для обучения и оценивание обучения».