Детальный анализ воздействия преобразований на обучение учеников и развитие учителей необходимо начать с организации исследовательской  деятельности, в рамках которой была сформирована команда  развития в соответствии с требованиями  к   компетенциям  педработников и  на основе диагностической  карты  рейтинга  учителей. Таким образом были определены  творчески  работающие  учителя  и  учителя, прошедшие  3-х уровневые  курсы повышения  квалификации по прорамме ЦПМ. После определения  команды  развития  был  составлен  совместный  план  действия, выбрана  тема  работы – «Внедрение новых подходов в образовательный процесс с целью улучшения процесса обучения и преподавания », сформулирована цель работы –совершенствование процесса  обучения  и преподавания   путем  совместной  работы участников   образовательного  процесса:учитель-ученик-родитель. Почему  тема  триединства? Потому что по  всем  проведенным  анкетированиям учителей, учеников  и  родителей  всех участников образовательного процесса  волнует  качество  и  пригодность  образования  в  жизни, чего и  требует  сама  жизнь. Принцип«обучение  всю  жизнь» возобновляется. Команда,чтобы поддержать   участников образовательного  процесса,   решила  провести ряд коучингов и тренингов по конкретно продуманному плану(среднесрочному  плану развития). Это  решение совпало со   временем осенних  каникул, и  мы  решили обновить  портфолио  каждого  учителя  новой  практической  информацией, а каждого педагога – новыми практическими навыками. В среднесрочном плане развития учитывались  запросы  учителей  и  родителей, соблюдалась  последовательность тем.