Тема: «Реки Казахстана» Цель: сформировать представление об особенностях речной сети Казахстана Задачи: 1.     дать знания об особенностях режима, питания и характере течения рек; выявить зависимость внутренних вод материка от рельефа и климата; 2.     совершенствовать умение работы с картами атласа;   3.      воспитывать бережное отношение к воде, как к одному из главных источников жизни на Земле.   Ход урока:       I.              Вводно-мотивационный этап      II.              Изучение нового материала   Создание проблемной ситуации: - ребята, обратите внимание на слайд, почему наша планета голубая? Корзина идей Ребята, подумайте и запишите все ассоциации, которые у вас возникают со словом «река» (звучит музыка - шум речной воды). Заполнение корзины идей (ответы учащихся). На территории Казахстана насчитывается 85 тысяч больших и малых рек. Длина семи из них превышает 1000 км: (кластер) Работа с атласом (групповая работа) Пользуясь картой атласа на стр.17 заполните таблицу:   2. Особенности речной сети Работа с текстом учебника, заполнение таблицы (индивидуальная работа):       Вывод: густота речной сети в равнинной части уменьшается с севера на юг, а в высокогорных районах увеличивается от подножия к вершине. - Различие в возрасте (речные системы равнинной части – старые, а горных районов более молодые). 3. Питание и режим рек.                    III.                   Закрепление   1.     Тестирование 2.           Восстанови карту по памяти - флипчарт                   IV.                   Рефлексия                      V.                   Подведение итогов урока   В заключении мне хотелось бы прочесть отрывок из стихотворения В. Огнецвета (на фоне музыки – фортепиано и плеск воды):                   VI.                   Домашнее задание - § 27, стр.105-110.