Технологическая карта урока географии в 6 классе Тема: Рельеф суши. Горы и равнины суши. Цель: Создать условия для формирования у учащихся представления о формах рельефа. Задачи: образовательная – научить работать с картами атласа, определять по ним основные формы рельефа; развивающая -  развивать умения определять географическое положение гор, их высоту  работать с различными источниками информации, способствовать развитию навыка исследования географических объектов природы по плану, совершенствовать коммуникативные навыки через организацию групповой работы;  воспитательная – воспитывать умения работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний. УУД: Личностные УУД: Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся  к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; Регулятивные УУД: Умение самостоятельно  определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности; соотносить свои действия с планируемыми результатами; оценивать правильность выполнения учебной задачи; Коммуникативные УУД: Умение выражать свои мысли по теме и проблеме урока, работать в сотрудничестве по ходу поиска и сбора информации; Познавательные УУД: Умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы. Планируемые результаты:             Предметные – обучающийся должен знать понятия: горы, рельеф, равнина, классификацию гор и равнин. Уметь называть и показывать на карте основные формы рельефа.             Личностные – научиться ставить перед собой цель, уметь анализировать данные в различных источниках информации, работать как самостоятельно, так и коллективно.             Метапредметные – уметь применять полученные знания и умения на других предметах. Основные понятия: рельеф, горы, равнины, горный хребет, горная система, холм. Ресурсы:             основные – учебник, атлас, презентация урока             дополнительные – электронные приложения к уроку. Тип урока: урок изучения нового материала Формы и методы работы на уроке: Основной дидактический метод: метод организации и самоорганизации учебной деятельности. Частные методы и приемы: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский; индивидуальная, парная, групповая, само- и взаимоконтроль.