• повторить правила, которыми пользуются при решении уравнений;
• ознакомить со свойствами уравнений и новым способом решения уравнений;
• выработка умений решать уравнения с применением их свойств.

План урока:

• 1. Организационный момент; 2. Устные упражнения; 3. Введение свойств линейных уравнений; 4. Нахождение алгоритма решения уравнений; 5. Отработка алгоритма;
• Домашнее задание
• Особенности класса: в моем 6 классе 20 обучающихся, 3 чел обладают природным математическим мышлением, 10 чел. добиваются успехов в освоении учебного материала упорным трудом, 4 чел. старательные дети, но понимание математических понятий им дается с трудом и 3 человека не одарены способностью понимать материал порою даже с третьего повтора
  
•