Дистанционный урок проводится с учащимися 11-х классов лицея № 4 и гимназии № 12 г. Ленинска-Кузнецкого Кемеровской области в рамках сетевого взаимодействия в условиях реализации профильного обучения. Кроме того, в городе работает проблемная группа учителей математики по теме «Системная подготовка обучающихся 9 – 11 классов к государственной итоговой аттестации по математике», члены которой проводят подобные уроки, распространяя тем самым положительный педагогический опыт.

Каждый класс находится в своем кабинете математики в своем учебном заведении, оборудованном аппаратурой для дистанционного обучения. Техническая поддержка при работе с оборудованием осуществляется учителями информатики лицея и гимназии. Урок проводится учителем математики лицея №4 Е.Н. Атапиной для двух классов одновременно. К участию в уроке привлекаются как учащиеся лицея, так и учащиеся гимназии: задаются вопросы, выслушиваются ответы, вызываются к доске ученики и того, и другого класса, только каждый в своем кабинете. Хорошее качество оборудования и умелое владение его возможностями обеспечивает полноценное взаимодействие учителя с учащимися и учащихся между собой.

Временная продолжительность дистанционного взаимодействия составляет 90 минут (одна учебная «пара» по меркам лицея)

Данный урок предназначен для обобщения и систематизации знаний учащихся о методах решения задач на смеси и сплавы, на концентрацию растворов в процессе подготовки учеников 11 классов к итоговой аттестации по математике в форме ЕГЭ. Данная тема выбрана в связи с тем, что рассматриваемые типы задач довольно часто встречаются в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ, но не изучались в курсе старшей школы, поэтому требуется их рассмотрение и отработка навыков решения. Кроме того, существует межпрежметная связь с химией, так как задачи на смеси, сплавы, концентрацию растворов решаются на уроках химии, а в условиях лицея существует химико-биологический профиль.

Материалы данного урока вместе с файлом поддержки (презентация) могут быть использованы для итогового повторения курса математики в 9-м и 11-м классе при подготовке к экзаменам, в курсе основной школы при решении текстовых задач, и даже на уроках химии.