Формирование орфографической зоркости у учащихся, через применение приема орфографическое чтение.

Задачи:

Уделять внимание орфографическому чтению, в зависимости от темы и цели урока  Работать над понятиями слов, их составом.     Расширять кругозор Мотивировать учащихся на учебную деятельность.

      В основу составления рифмограмм положена методика П.С Тоцких. В  рифмограммах   можно просмотреть элемент занимательности. Необычная подборка слов, будет способствовать сосредоточенному чтению ( по слогам,« с пометами»).  Рифмограммы  могут использоваться в различных моментах урока – для подбора слов по составу,   запоминанию правил, А также  применять в выполнении творческих заданий: «Продолжи цепочку слов…» «доскажи…»  «Составь  кроссворд», «составь рифмограмму».