Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления, одним из которых является психолого-педагогическое просвещение. Без профессиональной помощи в современных условиях иногда невозможно помочь ребенку и родителям выйти из сложных ситуаций. Поэтому одной из форм психолого-педагогического просвещения родителей по-прежнему остается родительское собрание [1;25] Классные родительские собрания эффективны лишь тогда, когда на них не только подводят итоги успеваемости, но и рассматривают актуальные педагогические проблемы. На таких собраниях обсуждение успеваемости учащихся не самоцель, а мостик к решению той или иной педагогической проблеме. Опыт работы педагога-психолога МБОУ «Зеленовская СОШ» показал, что групповая работа (тренинговые занятия, лекции, инструктажи-рекомендации) очень хорошо зарекомендовали себя. Собрания-практикум знакомит родителей с основными понятиями по выбранной теме, и в ходе собрания обучает социальным упражнениям, помогает применить полученную информацию на практике