показать родителям роль семейных взаимоотношений в развитии личности ребенка, обратить их внимание на неиспользованные возможности его познавательных сил и способностей;

2.проанализировать сведения об отношениях между детьми и родителями в семьях учащихся;

 3. выяснить, какие меры наказания и поощрения предпочитают применять родители.

На собрание приглашены  психолог, социальный педагог.

Звучит тихая музыка.

Ирония этого стихотворения обращена, прежде всего, к вам, уважаемые взрослые. Как часто мы не замечаем проблем ребят и все наше воспитание направлено только на то, чтобы приструнитъ, проследить, наказать! А потом никак не возьмем в толк, почему язвительны наши дети, куда подевалось почитание старших и как неумолимо  наш дом заполняет раздражение.

Когда мы говорим, что будущее принадлежит детям, мы имеем в виду, что в этом будущем не будут забьггы родители, старики всегда дождутся помощ

и внимания. Я желаю счастья вашим семьям, мира вашим отношениям с детьми.