Семья является важнейшим источником развития и формирования личности ребенка. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора развития. Положительное воздействие на развитие состоит в том, что только в условиях семейного воспитания формируется полноценная личность ребенка, и вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда психическому развитию ребенка, насколько это способна сделать семья.

Воспитание детей в неполной семье (после развода родителей) обладает рядом особенностей, большинство неполных семей испытывают материально-бытовые трудности и сталкиваются с педагогическими проблемами.

Целью социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании ребенка является оказание помощи ребенку  в процессе его социализации и создание условий для его самореализации в обществе. Для достижения поставленной цели специалисту, осуществляемому  социально-педагогическую работу с неполными семьями необходимо:

 - осуществлять деятельность по изучению личности ребенка и окружающих его людей, проанализировать влияние социальной среды на формирование личности ребенка;

 - прогнозировать развитие проблемы и ее решение в процессе развития и воспитания ребенка;

 - организовывать взаимодействие всех членов неполной семьи на основе диалога;

 - помочь исправить ошибки воспитания, отрицательно влияющих на развитие личности  ребенка;

 - помочь матери и ребенку из неполной семьи найти и реализовать себя;

 - информировать о возможных правовых мерах защиты неполной семьи;

 - оказать помощь в сфере эмоционально-психологического здоровья;

 - формировать нравственно-правовую устойчивость членов неполной семьи.