Русская грамота 1-2-100

Тема урока: Звук [j] и буквы Йй. Закрепление

Цели урока:

1.

Обогатить словарный запас учащихся словами с буквой Й; знать и уметь различать в словах звук и букву Й; писать и читать слова с данной буквой; формировать навык чтения сочетаний букв, слов, предложений.

2.

Развить связную речь, работать над развитием речи, памяти, внимания, мышления, фонематического слуха, воспитывать интерес к чтению; за­крепить знания о правописании заглавной буквы.

3.

Воспитывать стремление в получении новых знаний, самостоятельность, настойчивость.

Тип урока: урок закрепления знаний

Прогнозируемые результаты:

• дети научатся находить и выделять в словах звук [й'];

• различать звуки [и] и [й'];

• читать слова с буквой й в конце, в середине и в начале слов;

• выяснят, что звук [й'] не образует слога-слияния, а примыкает к сло­гу-слиянию;

• сформируют навык чтения на всем диапазоне изученных букв;

• познакомятся с правилами дорожного движения, которые необхо­димо соблюдать на улицах города, посёлка, деревни;

• научатся вежливому обращению с людьми на улицах, в транс­порте.

Ход урока:

1. Мотивация учебной деятельности

- Прочитайте пословицы и объясните их значение.

За старой головой, как за каменной стеной.

Молодость пле­чами покрепче, а старость — головою.

Корми деда на пе­чи, сам будешь там.

- Подчеркните слоги со звуком [и] и [й']. Укажите их различие. Назовите непарные звонкие согласные.

2. Актуализация знаний

- К данным словам подберите подходящие слова. Мои (дома), мой (дом), моё (?), моя (?). Твои .... твой .... твоё..., твоя...

Свои свой..., своё…, своя ...

- Прочитайте и укажите слова. Прочитайте слоги-слияния с согласной й: ий, пой, эй, чей, йо, май, ий, ей-ей, ай-яй-яй.

- Прочитайте слова. На какие две группы их можно разделить: смелый, герой, снайпер, война. (Первые два слова с й на конце, вторые два сло­ва — ей в середине.)

3. Работа по теме урока

— Кто такой снайпер? (Это метко стреляющий солдат.) Прочитайте рассказ.

Вечный цветок

У памятника павшим солдатам лежит вечный цветок. Он — то гвоз­дика, то роза, то василёк, то ромашка. Даже зимой, когда всюду снег и стужа, лежит цветок у памятника.

Откуда он берётся? Его приносят люди. Уберут увядший, положат свежий и скажут: Мы никогда не забудем вас, герои!

— Почему люди приносят цветы к братским могилам?