С поступления ребенка в школу в его жизни происходят существенные изменения ,коренным образом меняется социальная ситуация развития, формируется учебная деятельность, которая является для него ведущей.На основе учебной деятельности развиваются основные психологические новообразования младшего школьного возраста. Обучение выдвигает мышление в центр сознания ребенка. Тем самым мышление становится доминирующей функцией.

Развитие мышления, совершенствование умственных операций. Способности рассуждать прямым образом зависят от методов обучения. Умение мыслить логически ,выполнять умозаключения без наглядной опоры, сопоставлять суждения по определенным правилам –необходимое условие успешного усвоения учебного материала. Широкие возможности в этом плане дает решение логических задач.

Общее соображение о важности широкого внедрения в школьный курс математики нестандартных логических задач дополним описанием соответствующих методических установок. Ниже рассмотрим методику использования на уроках математики специального типа логических задач, связанных с внедрением в сознание ребенка основных понятий математической логики .

Данный сборник является учебным пособием для учителя к урокам по программе «Прикладная математика» в 4 классе.