В сценарии мастре-класса освещается теория вопроса о технологии проектно-исследовательской деятельности учащихся, представлен фрагмент урока "Защита проектов": "Речевое общение в современном обществе", "Засоряют ли sms-сообщения русскую речь?", " О современной стихотворной рекламе" из моего опыта организации проектно-исследовательской деятельности на уроке русского языка по развитию речи.

Проблемную среду на уроке создаю разными формами- беседой, "мозговым штурмом",работой в группах, ролевыми играми.

Русский язык и литература как учебные предметы - плодотворная почва для проектной деятельности. работа над проектами дает возможность почувствовать пердмет, получить новые знания, научиться анализировать и обощать.

В конце мастре-класса проводится групповая работа над созданием краткосрочного мини-проекта.