Анкетирование показало, что есть дети, которые часто конфликтуют с педагогами и воспитателями. Отсюда проблема: необходимость обеспечения благоприятного психологического климата в школе - интернате всех участников образовательного и воспитательного процессов. Возникают вопросы, на которые хотелось бы получить  ответы: что мешает созданию  в учреждении благоприятного психологического климата; что мы можем сделать, чтобы школа не подавляла, чтобы в ней было хорошо каждому ребенку?  «Обучение и воспитание должно строиться без наказания и окриков» В.С.Сухомлинский

Принимая термин «Экология воспитания», что можно делать:  пытаться понять особенности психотипа ребенка; общаться с ним как с равным, принимая его позицию;  «лечить добром»; не назидать. Чего нельзя делать: унижать, проявлять личную неприязнь к ученику; допускать бестактность, говорить повышенным тоном; отвечать на грубость таким же тоном.       

Профессиональные заповеди. Нужны ли они?  Чем полезны? Сегодня мы постараемся составить их для нашей школы- интерната.