Тема урока: Условия плавания тел.

Тип урока: изучение нового материала

Форма организации учебной деятельности: фронтальная и групповые (парные) формы.

Технология: проблемное обучение.

Оборудование для проведения урока:

компьютер, экран, проектор.

Лабораторное оборудование: на столах учащихся:

1. Цилиндр с водой. 2. Картофель небольшого размера. 3. Соль.  4. Деревянная палочка. 5. Салфетка. 6. Деревянный и пенопластовый кубики. 7. Динамометр. 8. Три пробирки с песком.

9. Коробка с перегородками, в каждой ячейке указано название вещества: кусочки свинца, алюминия, органического стекла, пенопласта, пробки, парафина.

Предметные результаты: определить условия плавания тел

Метапредметные результаты:  умение анализировать, обобщать; вести наблюдения и формулировать выводы.

Личностные: формирование творческих способностей учащихся; самостоятельное приобретение новых знаний и практических умений.

Цели урока.

Образовательные:        

Создать педагогические условия, при которых учащиеся смогут:

• выяснить условия плавания тел, опираясь на понятия о выталкивающей силе и силе тяжести;

• актуализировать знания учащихся о действии жидкостей и газов на погруженные в них тела;

• сформировать умения описывать и объяснять условия плавания тел, предсказывать поведение тел, погруженных в жидкость.

Развивающие:

Создать условия для:

• развития навыков использования  различных источников информации для решения познавательных задач;

• расширения кругозора учащихся, умения применять теоретические знания на практике;

• развития способности к анализу и творческой активности, умения логически мыслить.

Воспитательные:

Способствовать развитию коммуникативных компетенций при работе в малых группах – осознанию чувства ответственности за общий результат, взаимопомощи и взаимовыручки.

Задачи урока:

1. Изучить условия плавания тел  на основе данных, полученных экспериментальным путем;

2.Познакомить с формулами для определения условий плавания тел;

3. Применить полученные данные при решении задач и ответе на качественные вопросы.