Short term lesson plan Teacher: Kartpanbetova Ainur

Subject: English

language

Form: 8әDate: 9.12.14

The theme of the lesson:

Schools in Great Britain

Aims of the lesson:

Educational: to give more information about schools, to enlarge students’ knowledge on the theme, to enrich students’ lexicon through new vocabulary.

Developing: to develop students’ speaking, reading, and retelling skills, to develop students’ interest in research works.

Bringing up: to interest students in learning English

The results:

Students will be interested in the lesson

Main idea of the lesson:

No help the students to be able to use their knowledge in their real life.

Parts of the lesson:

The procedure of the lesson.

Evaluation

resources

Organization moment

5 min

Good morning, my dear boys and girls

Good morning to you!

Good morning, dear children!

I am glad to see you!

At the beginning of the lesson students show their own mood with the help of smiles. (happy, angry, bored, optimistic, interested, sad)

Pupils divide into 3 groups: primary schools, secondary schools, high schools. (Students divide into 3 groups collecting pieces of puzzles)

Students put all the bad habits that they do at school to the trash can.

For example: running, quarelling, being late.

Evaluate with smiles

JKL

Three claps

Introduction

5 min

Students looked the picture of school from the binocular. And guessed the theme of the lesson.

Students watch the video about British schools. And compare the system of education in GB and in KZ completing the chart.

Evaluating students formatively

Video about British schools

Main part

25 min

New vocabulary on the theme

Free тегін

To be divided into бөліну

Core subject негізгі сабақ

Boarding school мектеп интернат

Extramural сырттай оқу

Degree of bachelor бакалавр деңгейі

Master’s degree магистр деңгейі

Doctor’s degree доктор деңгейі

Pre-reading task

Students complete the scheme of butterfly

They complete: the head of butterfly: the theme

Eyes of butterfly: my ideas of the text

+: the material that I knew

-: I want to know

Rainbow reading

Students choose the color and divide into 3 groups and read the text

I group-primary schools

II group- secondary schools

III group- high schools

Post-reading task

Students complete the scheme of butterfly

They complete:

-: The material that I didn’t know

?:questions to the text

Let’s play a game

Kahoot it!

(Students join the game and answer the questions about schools)

Complete the sentences

Criterial evaluating

Three claps

Evaluating in the scheme of butterfly

Three claps

Evaluating with smiles

JKL

New words on the theme

Discussion of the text

The scheme of butterfly

Complete the sentences

Conclusion of the lesson

10 min

Complete the chart

Three things I’ve learned today

Two things I wonder

One thing I want to know

Teacher evaluates each student formatively

Complete the chart

Home task

New vocabulary, retell the text “British schools”

Summarizing the lesson

Listen to the teacher’s comments

Тақырыбы

A part time job.

Сыныбы

9 «А»

Мақсаты

Сын тұрғысынан ойлай отырып, оқушыларды ағылшын тілінде мамандық туралы сөздік қорларын молайту. Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуын қамтамасыз ету.

Міндеттері

• - жаңа сөздермен танысу және оларды сөйлем ішінде қолдана білуге үйрету;
• - оқушылардың уақытын тиімді пайдалануын дағдыландыру;
• - оқушы бойында өз бетімен білім алу, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі.

Мамандыққа байланысты жаңа сөздерді үйренеді.

Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады.

Оқушылар іс-әрекеттер барысында бірін-бірі және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.

Ресурстар

Аяпова Т.М. т.б. Ағылшын тілі, 9 сынып, Алматы, Атамұра 2008. Интерактивті тақта, электрондық оқулық, түрлі түсті бояу, бағалау парақтары.

Кіріспе

Сәлемдесу

Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысу

Сөз құрастыру арқылы топтарға бөлу. (3 топ)

«Doctor» сөзін құрастырған – 1 топ

«Nurse» сөзін құрастырған – 2 топ

«Worker» сөзін құрастырған – 3 топ

Тұсаукесер

Ұйымдастыру кезеңі. Миға шабуыл.

Сұрақтарға жауап беру. Answer the following questions:

•What are you going to be after you leave school?

•What professions do you consider the most important in our life? Why?

• What did you want to be when you were a child? Did you change your mind?

Топ ішінде сұрақтарды талқылау. Оны постерге бейнелеу.

Негізгі бөлім

Сөздікпен жұмыс. 3 мин.

•Journalist – журналист

•Manager – басқарушы

•Postman – пошташы

•Driver – жүргізуші

•Nurse – медбике

•Pilot – ұшқыш

•Interpreter – аудармашы

•Actor/Actress – әртіс

•Musician – музыкант

•Architect – сәулетші

•Teacher – мұғалім

•Doctor – дәрігер

•Baby-sitter – балаға қараушы

•Writer – жазушы

•Miner – шахтер

Listening to the text. Текстті тыңдау.

Before the text answer the questions. Алдымен сұрақтарға жауап беру.

Do kids work in Kazakhstan?

Do kids of your village work?

Do kids of your city?

Listen to the text (текстті тыңдау, аудару)

Kids of work

I love my job because my nephews are little and they sleep a lot. I have time to watch TV or do my homework. Baby-sitting is a good job.

I'm Omar Bolatuly. I'm 15. I'm a newspaper boy. I deliver newspaper round every day of the week. It takes me an hour. I have to get up at 7:30 every day. The newsagent pays 350 tenge a day and 450 tenge on Sundays, so I earn 2,550 tenge a week. I like my job, but carrying newspapers is difficult!

I'm Dmitry Sergeev. I'm 16. 1 just work one morning — on Saturday mornings from 8 till 12 o'clock. I'm a waiter in a snack bar. My job is exciting. I meet a lot of kids of my age there. They have ice cream. I earn 400 tenge for a morning work-hour. My customers are very friendly

Work with the text in a group. Топпен жұмыс. 6 мин.

Exercise 4. Draw a diagram in your notebook to show the activities Carol and Dmitry and Omar do. First read about Carol.

Now you draw a diagram about Dmitry and Omar in your poster. (топ ішінде Омар мен Дмитрийдің жұмыстары жайлы кестені постерге түсір)

Names

Job

Age

Time

Pays

Carol

Baby-sitting

-

More free time

-

Omar

Dmitry

Сергіту сәті

Көзге арналған гимнастика

Қорытынды бөлім

Құпия зат стратегиясын қолдану.

Тақтада пайда болған мамандық иелерінің суреттеріне оқушылар топ ішінде 5 сұрақ құрастырулары қажет.

Бағалау

Формативті бағалау: топтық, өзара, жеке бағалау; смайлик жинау, мадақтау, сенім білдіру. 3 мин

Смайлик арқылы бағалау.

Smiles

Marks

«5» excellent

«4» good

«3» satisfactory

Рефлексия

Топтың әр мүшесі рефлексия жасайды. 5 мин

Мен білдім

Мен білемін

Мен білгім келеді.

Үй жұмысы

«My future profession» тақырыбына қысқа әңгіме жазу.