Ученики пенитенциарной школы – это, как правило,  агрессивные, эмоционально несдержанные, циничные люди. В местах лишения свободы к ним применяются авторитарные методы перевоспитания. В результате осуждённые утверждаются в своём мнении о модели общения, как диктате силы. С такой жизненной установкой они снова и снова будут совершать насильственные действия, оправдывая их тем, что по-другому невозможно выжить.           Следовательно, задача воспитания осуждённых – сформировать у них новый опыт общения.    Педагог закрытой школы  не столько учит, сколько воспитывает. Воспитание с гуманистических позиций предполагает  стимулирование ученика к развитию, создание условий  для саморазвития.       Эффективность воспитания обеспечивается знанием и учётом психологических особенностей личности учеников.        С этой целью психолог пенитенциарной школы проводит семинары по расширению знаний педагогов об основных особенностях личности.