Схема "Антитеза "рай-ад" в рассказе И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско" представляет собой пример выполнения учащимися задания по изучаемому произведению. Задание дается учителем и выполняется учащимися дома. Задача учителя подробно объяснить требования к выполнению работы и познакомить учеников с критериями оценивания их работ.

Данный вид работы относится к метапредметным умениям, который необходимо развивать у учащихся на уроках.

Составление схемы требует внимательного и вдумчивого прочтения произведения, учит работать с информацией, систематизировать материал, представлять информацию наглядно.

Кроме того, ученики работают с одним из часто используемыз авторами приемов - приемом антитезы.

Во ходе представления и обсуждения работ выбираются наиболее удачные примеры противопоставлений в произведении и наиболее интересные формы их представления.