«6 правил, помогающих учителю создать позитивную атмосферу в ученическом коллективе»

1 правило.

Не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы. Часто при анализе оказывается, что причиной неправильного поведения ученика послужило недоразумение в общении.

2 правило.

 Тщательно готовьтесь к уроку, не допускайте даже малейшей некомпетентности в преподавании своего предмета.

3 правило.

Школьники склонны охотнее выполнять распоряжение учителей при опосредованном способе воздействия. Выбирать не давление на учащихся, а повышение интереса, потребности и мотивов. Использовать примеры из жизни популярных личностей.

4 правило.

Отношения школьников к учителю можно формировать или изменить к лучшему с помощью специальных приемов оценки их личности:

       положительная оценка эффективна в сочетании с высокой требовательностью к человеку;

       неприемлемой является глобальная положительная или отрицательная оценки;

       глобальная положительная оценка вызывает чувство непогрешимости, снижает самокритичность, требовательность к себе, закрывает пути для дальнейшего самосовершенствования;

       глобальная отрицательная оценка подрывает у школьника веру в себя, вызывает отвращение к школе, учителю.