«Система деятельности педагога  по организации внеурочного мероприятия»

1. Педагогическая диагностика участников дела

2. Прогнозирование результатов воспитательного дела

3. Постановка задач

4.  Определение содержания дела

5. Выбор формы воспитательного дела

6. Выбор методов и приемов

7. Планирование воспитательного дела

8. Организация и проведение воспитательного дела

9. Анализ и оценка воспитательного дела

10. Коррекция воспитательного процесса в ТО

При планировании могут быть целевые ориентиры:

      содействовать формированию у детей умений анализировать свои поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий;

      побуждать кружковцев к творческой деятельности по созиданию себя и окружающего пространства;

      содействовать формированию у ребенка способности сравнивать себя с другими людьми, осознавать схожесть и отличие своей личности;