С целью повышения качества образовательного процесса в каждой школе отслеживается контроль знаний учащихся.  Контроль знаний и умений – обязательное условие результативного учебного процесса. (слайд)  Осуществляя   контроль, администрация школы  изучает  состояние учебной, воспитательной  работы, выполнение  государственной  программы,уровень  знаний, развития  и  воспитанности  учащихся, индивидуальное  педагогическое   мастерство  учителей  и  на  этой  основе обеспечивают  повышение  эффективности  руководства  УВП.  

         В  плане  внутришкольного   контроля   фиксируется  содержание  работы, определяется вид контроля, цель контроля, и обязательная форма завершения.(слайд). Контроль работы осуществляется по следующим направлениям: контроль за школьной документацией, за выполнением всеобуча, за работой педкадров, за состоянием преподавания учебных   предметов, за работой по подготовке к промежуточной и итоговой аттестации, за состоянием ЗУН. (слайд). Виды     контроля разнообразны ввиду его целевой направленности: административный, предупредительный, текущий, тематический, персональный, классно-обобщающий. (слайд).

         Содержание и темы контроля мы определяем   в соответствии с   программой   развития    школы и приоритетными направлениями,  проблемно-ориентированным анализом работы школы по итогам учебного года,  вводимыми  в школе инновациями (а именно СЭО е-лёнинг). Поэтому тематическому контролю в нынешнем учебном году подвергается своевременность и качество заполнения электронной документации, использование возможностей   системы электронного обучения на уроках. Основополагающей линией, объединяющей все компоненты внутришкольного контроля в единую управленческую структуру, является контроль за формированием и развитием функциональной грамотности в ходе учебно-воспитательного процесса.