В рамках внедрения ФГОС становится актуальной проблема социального рартнёрства в образовании, которое предполагает эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса: государство, школьная образовательная среда, социум.

На взаимодействие школьной образовательной среды и социальной сферы могут влиять условия социума, особенности образовательного учреждения, кадровый состав, виды совместной деятельности и другие факторы.

На селе школа является социокультурным центром. Инновационные нацпроекты усиливают ориентацию сельских школ на социальный заказ, расширяют общественное участие в управлении образованием.