«Три пути ведут к знанию: путь размышлений – самый благородный, путь подражаний – самый легкий, путь опыта – самый горький», - говорил один из мудрецов Конфуций.

Сказано красиво, тонко, а неверно – все приходится пережить, испытать в освоении новой педагогической технологии – и размышления, и соблазн подражания, и путь опыта. И, наверное, путь опыта – самый надежный – это путь эксперимента, приводящий, в конечном счете, к желаемому результату.

Как к нему придти? Каких целей надо достигнуть? Какие задачи решить?

Первое – повышение уровня обученности и успешности усвоения знаний за счет совершенствования управляемости учебным процессом, создания условий для уровневой дифференциации процесса обучения с учетом личностных особенностей обучающихся, развития профессиональной квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения.