Система ВШК как повышение уровня обученности и качества знаний учащихся
Предмет: | Директору-завучу |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Адылова Алтын Сагынгалиевна
|
Система ВШК в школе организовано на основании положения, разработанное в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Законом «О языках», Государственными стандартами образования, Государственной программой развития образования в Республике Казахстан, «Программой проведения государственной аттестации и проверки на соблюдение требованиям, содержащимся в лицензии, организаций образования, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования», Устава школы и регламентирует осуществление должностного контроля. Регулирование взаимоотношений между участниками образовательного процесса при проведении внутришкольного контроля, цели и задачи, функции, методы, формы ВШК осуществляется в порядке, установленном «Положением о внутришкольном контроле в школе». Внутришкольный (должностной контроль) — основной источник информации для анализа состояния общеобразовательного учреждения, достоверных результатов деятельности участников образовательного процесса.
Внутришкольный контроль:
Внутришкольный контроль является одной из форм управленческой деятельности, влияющей на эффективность основного вида деятельности образовательного учреждения. Результаты внутришкольного контроля используются в работе педагогического совета, методического объединения учителей и других структурных подразделениях данного образовательного учреждения.
Целями внутришкольного контроля являются:
— совершенствование деятельности школы- гимназии и улучшения качества учебно- воспитательного процесса
— повышение педагогического профессионализма преподавателей
Задачи внутришкольного контроля:
— осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
— выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;
— анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;
— анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности преподавателей;
— изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;
— анализ результатов реализации приказов и распоряжений по школе;
— оказание методической помощи преподавателям в процессе контроля.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 383.5 Kb |
Количество скачиваний: | 12 |