"Описание материала:

Данное пособие представляет собой полную систему заданий для устной работы, по всем темам курса математики в 5 классе.

В начале пособия приводится примерное тематическое планирование, в котором указаны названия тем курса, объем учебного времени в каждой теме.

Для быстрого поиска нужной темы, рекомендации расположены в соответствии с тематическим планом.

"Выдержка из материала:

Предисловие 

Данная разработка позволяет подготовить учащихся к работе на уроке. В начале пособия приводится примерное тематическое планирование, в котором указаны названия тем курса, объем учебного времени в каждой теме. Для быстрого поиска нужной темы, рекомендации расположены в соответствии с тематическим планом.

Упражнения подобраны разнообразные:

• решите уравнение;
• решите задачу;
• найдите число;
• сравните числа;
• выполните действие;
• округлите;
• упростите выражение;
• найдите ошибку.

Данные методические рекомендации предназначены для учителей математики, начинающих педагогов и студентов идущих на практику.

"Укажите порядок действий в примерах: (41201-305∶35)+21∙3;4235+(4121∶21-42∙590);5123∶(3425-445∙2)+48∙45.

"Сколько содержится: сантиметров в 2 м, 3 дм, 1 м 4 дм;грамм в 2 кг, 5 кг, 1 т, 1 ц;килограмм в 2 т, 3 ц, 4 т 2 ц 7 кг?

До каникул в коллекции Маши было 376 марок. За лето она собрала еще 48 марок. Сколько марок стало у Маши?Катя летом гостила две недели у бабушки. Ее подруга Оля ездила отдыхать на юг. Она пробыла там в 3 раза больше, чем Катя у бабушки. Сколько дней провела Оля на юге?Сережа от одного угла дома до другого и сделал 70 шагов. Сколько шагов он сделал левой ногой и сколько правой?

Найти площадь прямоугольника со сторонами 14 см и 3 см.Найти периметр квадрата со стороной 11 см.Валя и Вера покупают открытки. Валя купила 5 открыток по цене 6 руб. У Веры столько же денег, и у Вали, но ей понравились открытки по 10 руб. Сколько открыток может купить Вера?Сколько треугольников на рисунке:

Если n обозначает какое – то натуральное число, то следующее за ним в натуральном ряду число 1 больше, т. е. равно n+1. Например, если n=6, то n+1=7, если n=19 то n+1=20. Чему равно n+1, если n=9; 90; 990; 9999; 99099?

Найти периметр и площадь прямоугольника, если его длина 45 см, а ширина на 10 см меньше длины.Точка А лежит между точками В и С (рис). Вычислить длину отрезка АС, если известно, что ВС = 92 м, АВ = 33 м.

Какие точки принадлежат прямой SL? Какие точки не принадлежат ей?

Задумали число; из этого числа вычли 47 и получили 28. Какое число задумали?Какое число больше трехзначное или двузначное; пятизначное или шестизначное? Почему?Одно число начинается цифрой 9, а другое цифрой 8. Верно ли, что первое число больше второго? Объясните ответ.Мама дала Игорю 200 рублей и поручила купить молока, кефиру и сметаны. Игорь решил купить 2 пакета кефира и сметаны. Игорь решил купить 2 пакета кефира по 15 рублей, 3 пакета молока по 12 рублей и банку сметаны за 25 рублей. Хватит ли ему денег?Найти координаты точек, изображенных на рис.

В одной цистерне было 30 т бензина, а в другой – 40 т. в первую цистерну добавили еще 13 т бензина. Сколько бензина стало в обеих цистернах вместе?Для слона заготовили 600 кг сена. Сегодня еще привезли 50 ц. да завтра привезут 2 т. тогда у нас будет корма заготовлено 600 + 50 + 2 = 652. Верно ли решена задача? Если есть ошибка, то найдите верное решение. Школьники собрали 800 кг макулатуры. Пятую часть всей макулатуры собрали пятиклассники. Сколько килограммов макулатуры собрали пятиклассники?

Выполнить сложение наиболее удобным способом и объяснить, какие свойства применили:21 + 22 + 23;69 + 43 +37;72 – 39 + 18;25 + 37 - 5;37 – (7 + 10).Верно ли решено уравнение? Объясните ответ.х + 111 = 341, х = 341 + 111, х = 452;241 – у = 120, у = 241 + 120, у = 361;с – 241 = 120, с = 241 – 120, с = 121.Найдите координаты точек, изображенных на координатном луче (рис):

Выполнить наиболее удобным способом и назвать свойство, которые использовали: 234 – (34 + 119);135 + ( 411 +185);Отметить точки А(3), В(5), М(11).Составьте задачу по рис. и решить ее.