Системно-деятельностный подход на уроке математики очень важен. Я хочу представить конспект урока с точки зрения новых ФГОС.

• познакомить с различными способами деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число;

• способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, обобщать;

• способствовать формированию интереса к изучению математики.

Предметные результаты:

Научатся различным способам деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные:выделять и формулировать то, что уже усвоено и, что еще нужно усвоить; использовать установленные правила в контроле способа решения; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Познавательные:самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; ставить и формулировать проблемы; ориентироваться в разнообразии способов решения задач; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные:определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

Личностные результаты:

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности; навыки сотрудничества в разных ситуациях.