"Описание материала:

И следующее летнее утро было открытием для Маши.

Она увидела в лучах солнца ласточек, летающих над домом. – Какие красивые, – любуясь ими, сказала Маша. – Они словно маленькие самолетики на воздушном праздничном параде.

Через некоторое время девочка подошла к цветущему жасмину.

На благоухающем цветке сидел майский жук.

« Бархатный желто-коричневый костюм очень ему идет», – подумала Маша.

Жук, занятый своим делом, не испугался и не улетел. Рядом наслаждалась нектаром симпатичная пухленькая солнечная пчёлка. – Не буду им мешать. Пойду трудиться, как пчёлка, – решила девочка.

– Сегодня я буду изучать орфограммы в суффиксах существительных, прилагательных, глаголов.

Маша без промедления выучила правило « Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных и прилагательных».

Пришла к выводу, что это одно общее правило.

И она проговорила: « После шипящих в суффиксах существительных и прилагательных под ударением пишется о, а без ударения е». – Какие у нас шипящие? – спросила Маша у воробья, задорно чирикающего на ветке абрикосы. – Не знаешь?

Тогда я тебе скажу. Это ж, ш, ч, щ. а ещё надо помнить и о букве ц.

Потому что у прилагательных после шипящих и ц под ударением пишется о, а без ударения е.

Правило я запомнила. А теперь буду тренироваться. Она смотрела на воробья, сидевшего в густых ветвях зеленой абрикосы.

Говорливая птичка с задорным видом поглядывала по сторонам. К ней подлетели другие воробьишки с блестящими перышками.

Понаблюдав за птицами, Маша окунулась в занятие, решила составить рифмы.

« В них будут все слова – существительные, в которых после шипящих под ударением в суффиксах будет писаться буква о», – сообщила Маша воробьям. – Я думаю, что это будет интересно ребятам, и они быстрее запомнят правило.