Радостно встретить человека, способного искренне выражать свои чувства, мысли, убеждения, предположения. Восхитительно, если высказывания собеседника отличаются оригинальностью, творческой неожиданностью. Пусть даже с ним нельзя полностью согласиться, ибо его мысли в чем-то неприемлемы, недостаточно убедительны. Ведь они вынуждают нас задуматься, заставляют искать контраргументы, провоцируют на альтернативные замыслы...
Могут ли уроки музыки на самом деле способствовать развитию культуры общения и плюрализма, самостоятельности и индивидуальности, духовности и нравственности, как необходимых для нашего общества на современном этапе его существования? В качестве ведущей для музыкального развития детей выступает тема «Искусство слышать». Услышать музыку — это значит, прежде всего, почувствовать и пережить то открытие, которое каждый ребенок сделает для себя и которое заставит его «исследовать» собственные чувства, подтолкнет к размышлениям об окружающей жизни.
Слышать музыку это значит проходить школу эмоционального общения, школу «вживания» в музыкальный образ, школу перевоплощения, нравственного переживания, а значит, и школу духовного, нравственного совершенства.