Методическая система

Формирование познавательного интереса к изучению биологии через организацию исследовательской деятельности учащихся с использованием содержания национально – регионального компонента.

Сущность методической системы  заключается в поэтапном развитии познавательного интереса учащихся к биологии на уроке и во внеурочное время на основе дифференцированного обучения и системного подхода в обучении исследовательским умениям.  Учебно-исследовательская работа с учащимися построена с учетом регионального экологического содержания. Она приобретает особую ценность, так как при такой форме работы, когда учащиеся выступают в качестве исследователей одной из проблем родного края, последние  становятся для них более близкими и личностно значимыми, а  это, в свою очередь, способствует  возникновению  ценностного  отношения к изучаемому, без которого невозможно формирование элементов экологической культуры.

Основные принципы:

Принцип интегративности.

Он  проявляется в том, что богатое и разнообразное содержание экологического образования не может быть отражено в рамках одного предмета.

Принцип  регионализации.

Значение принципа регионализации заключается в том, что взаимодействие природы и человека, характер природопользования, проявление экологических проблем наблюдается школьниками непосредственно. Вышеизложенные принципы должны  находить  свое отражение в процессе организации УИД.