Омарова Б.З.
3 базовый уровень
сш № 11 пос. Достык Алакольский район Алматинская область

9в                       12.11.14

Тема урока : Сочинение – рассуждение на морально – нравственную тему «Я поздно понял»

Смарт цели : в конце урока учащиеся умеют рассуждать на морально-нравственную тему,излагают основную мысль рассказа «Я поздно понял…» , смогут обобщить и письменно высказать свои мысли в письме-рассуждении; умеют создать письменное монологическое высказывание с использованием фрагментов исходного текста , смогут доказать, что каждый человек несёт ответственность за совершённое действие, за собственный выбор в реальной жизненной ситуации

Критерии успеха:                 анализируют художественный текст, письменно высказывают собственные рассуждения

Критерии оценивания :        умение последовательно и грамотно излагать на письме свои мысли;

                                               умение аргументировать и доказывать своё мнение, отвечать на проблемные вопросы;

                                               умение работать в паре и группе , слушать одноклассников.

 

 

 

Этап урока

Время

Методы

Действия учителя

Действия учеников

1.Оргмомент

 

 

 

2.Постановка цели

Деление на группы

 

 

3.Вызов  Постер- «Ценности»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Этап «Чтение и осмысление»

 

 

5.Первичное закрепление по критическим вопросам

 

6. Усвоение понятий.

 

 

 

 

7. Работа с памяткой «Жизненных правил».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Работа с цитатами.

 

 

 

9.Индивидуаль-

ная работа.

 

 

 

 

 

10.Оценивание

 

11.  Рефлексия»  (на стикерах)

2 мин

 

 

 

1 мин

 

2 мин

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

10 мин

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

6 мин

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

2 мин

Приветствие учащихся, позитивный настрой

 

 

 

 

 

 

Работа с постером

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чтение рассказа, усвоение

 

 

 

 

 

 

Групповая работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивид.раб

Проверяет подготовку к уроку, позитивный настрой

 

 

Сообщает цели и задачи урока

 

Деление на группы : Милосердие, Нравственность

раздаю номерки для маршрутного листа (№1,2,3,4,5)

- Нам сегодня предстоит  интересная работа: написать сочинение-рассуждение на морально-нравственную тему, поэтому сначала давайте выясним, какие же нравственные ценности вы считаете главными, определяющими?

Составьте постер «Мои главные нравственные ценности».
Поделитесь, пожалуйста, своими мыслями.

- Конечно, одной из важнейших ценностей является свобода. Ничто человек не ценит так дорого, как свободу, в том числе и свободу выбора. Сделать нужный выбор в определённой ситуации не всегда просто, ведь не секрет, что в одних и тех же условиях разные люди поступают по-разному.
Скоро вы уйдёте из школы, поступив в выбранные учебные заведения, уйдёте из дома, но жизнь не перестанет ставить вас в ситуацию выбора. 
Утро. Пора идти на лекцию, но очень хочется спать… Как поступить? Пожалеть себя или подчиниться обстоятельствам? А какие последствия будет иметь поступок?  Вот о свободе выбора и ответственности за свой выбор вам и предстоит сегодня поразмышлять. А поможет вам в этом известный писатель Е.Ауэрбах «Из цикла «Маленькие рассказы». Читать рассказ мы с вами будем вместе.

 

 

Коллективное чтение рассказа Ауэрбаха из цикла «Маленькие рассказы» (раздатка №1)

 

 Перед вами вопросы (раздатка №2)– прочитайте их, обдумайте ответы, обсудите в группе

 

Просмотр слайдов: Милосердие. Антонимы: равнодушие, эгоизм, черствость, бездушие, злость, зависть, высокомерие, жадность, жестокость, безжалостность.

 

 

Составьте памятку «Жизненных правил», используя ключевые слова на карточках, которые помогут нам жить так, чтобы милосердие согревало жизнь.

 

(раздатка №3- ключевые слова для памятки)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Прочитайте цитаты (раздатка №4). Обдумайте их.

 Используйте их в своей последующей работе.

 

А сейчас  перед вами задача – написать  «Письмо маме» от лица главного героя, так если бы его мама выжила и лежит в больнице- в реанимации. Какие слова и чувства захотел бы герой посвятить своей маме? Порассуждайте, обдумайте и напишите.

Оценивание по маршрутному листу

 

Воспользуйтесь любой конструкцией , записанной на слайде :

Главным для меня на уроке было, то …

Теперь я буду знать, что…

Меня огорчило то, что…

Я рад, что…

Я хотел бы, чтобы…

Напишите на стикерах свои отзывы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Готовятся к уроку, психологический настрой

 

 

 

Пишут дату, знакомятся с целью урока (слайд 1)

 

Делятся на пары и группу

 

 

 

Работают в паре и в группе, составляют постер

 «Мои главные нравственные ценности».

 

Любовь, честь, долг, ответственность, свобода, достоинство.
Защита постеров спикерами.