При подготовке к ролевой или деловой игре всегда использую материал, в котором наиболее ярко выражена коммуникативная направленность. В современных учебниках имеется большое изобилие информационных текстов, которые довольно легко пересказать, но которые очень трудно использовать для общения. Я расширяю эти тексты вопросами, перевожу разговор в такую плоскость, в которой изученная информация нужна для применения. Учащиеся получают возможность внести свои личные оценки в изученное, подобрать дополнительный материал. Результат: Постоянная работа по данной модели в 8 «Б» классе показала следующие результаты: - успеваемость - 100%; - качество – с 67% в первой четверти – до 82% за год; Отмечаются личностные изменения учащихся (стали более коммуникабельными, легче идут на откровенный разговор, более самостоятельны в принятии решений). Поднялся уровень активности  учащихся.