Цель представленных ниже игр заключается в том, что­бы создать условия для полноценного общения детей, подростков; смоделировать такие ситуации, в которых у детей:

•  снимается страх перед самостоятельным высказы­ванием;

•  развивается готовность принять и оказать помощь в нужной ситуации;

•  прививается навык анализировать свои поступки и происходящие события, осознавать свое отношение к миру;

•  формируется умение ценить свою и чужую работу;

закрепляется чувство радости от совместного труда и творчества.

      Игровые занятия строятся таким образом, что каждый участник "проживает" различные ситуации, определяя свои спо­собности к лидерству, поддержке, творчеству, признанию заслуг другого, убеждению, принуждению, умению отста­ивать свою позицию и т.д. Здесь можно "узнать" себя в качестве партнера по общению, открыть в себе самые разнообразные стороны личности (и те, которые помо­гают установить контакт, и те, которые мешают этому). Одно из важнейших качеств ведущего игр на взаимо­действие состоит в готовности к импровизации.