«Идеал воспитания – это сочетание ума мудреца с силой и здоровьем атлета».  Ж.Ж. Руссо.

Материал предназначен для воспитателей детских садов. Содержит в себе опыт работы МДОУ №60 г. Воскресенска Московской области по применению здоровьесберегающих технологий в режиме работы с детьми. 

Основные направления сохранения и развитие здоровья в условиях дошкольного учреждения:

1.Лечебно-профилактическое (фито-, витамино-, фитонцидотерапия). Прием отваров растений, витаминов, включение в рацион питания лука и чеснока в соответствие с комплексным планом оздоровления и лечебно-профилактических мероприятий.

2. Обеспечение психологической безопасности личности ребенка. Это психологически-комфортная организация режимных моментов, оптимального двигательного режима; правильное распределение физических и интеллектуальных нагрузок, доброжелательный стиль общения. Использование приемов релаксации в режиме дня.

3. Оздоровительная направленность воспитательно-образовательного процесса (учет гигиенических требований к максимальной нагрузке на детей; создание условий для оздоровительных режимов, валеологизация образовательного пространства; бережное отношение к нервной системе ребенка).

4. Формирование валеологической культуры ребенка, основ валеологического сознания (знания о здоровье, умение сберегать, поддерживать, сохранять его).