Работа над сочинением киносценария дает, на мой взгляд, прекрасную возможность научить детей осознавать прочитанное, позволяет им глубоко проникнуть в мысли автора. Составление киносценария развивает образное мышление, творческие способности учащихся.

Вариантов названия будущего киносценария множество. Л. Н. Толстой озаглавил свой рассказ " Пожарные собаки", но дети дают свои заголовки: " Пожарная собака", " Пожарный пес Боб" и другие, -отмечая, что основу повествования составляет рассказ об опасной работе одной пожарной собаки- Боба.Достаточно легко и правильно использовали знания о тех средствах еинематографа, которые помогают отразить на экране динамику повествования.