Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта

учителя немецкого языка   Казаковой Галины Владимировны

          Педагогическая проблема, над которой работа ведется в течение    нескольких  лет «Совершенствование навыков коммуникативной компетенции как одна из форм активизации креативности учащихся на уроках немецкого языка».

Актуальность опыта

        Иностранный язык в последние годы стал очень востребованным и в полной мере осознаётся как средство общения, средство взаимодействия людей, средство приобщения к иной культуре и как важнейшее средство для развития интеллектуальных способностей школьников.

        Социальный заказ общества в области обучения иностранному языку выдвигает задачу развития личности учащихся, усиления гуманистического содержания обучения, более полной реализации воспитательного, образовательного и развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности каждого ученика. 12 ноября 2009 года Президент Российской Федерации Дмитрий Медведев выступил с ежегодным Посланием к Федеральному Собранию с инициативой «Наша новая школа» и отметил, что главной задачей современной школы является раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Поэтому не случайно основной целью обучения иностранному языку является формирование и развитие личности учащегося, способной к достижению необходимого уровня иноязычной коммуникативной компетенции (ИКК), к участию в межкультурной коммуникации на изучаемом языке, самостоятельно совершенствующейся в овладении иноязычной речевой деятельностью. Однако практика показывает, что реальный уровень сформированности ИКК выпускников средней школы не соответствует предъявляемым требованиям.

Учитывая все выше сказанное, учителем поставлены следующие цели и задачи:

1)    Теоретически обосновать и систематизировать опыт по теме: «Совершенствование коммуникативной компетенции как одна из форм активизации креативности учащихся».

2)                     Проанализировать эффективность использования средств обучения с точки зрения развития интереса к предмету и формирования прочных самостоятельных творческих навыков в совершенствовании коммуникативной компетенции.

3)                     Развивать актуальную, творческую, познавательную деятельность учащихся.

4)                     Воспитывать чувства самоуважения, умения самостоятельно познавать действительность, развивать в себе любознательность, активность.

5)                     Применять способы мотивирования учащихся к предмету.