Занятие «Совесть»: формирует у детей основополагающих морально-нравственных идеалов на основе базовых понятий духовности, нравственности и норм христианской этики (о добре и зле, правде и лжи, трудолюбии и лени, послушании, честности, милосердии, кротости, прощении), основных понятий нравственного самосознания (совесть, добросовестность, справедливость, благожелательность). Использованы следующие методические приёмы: беседа с детьми; чтение рассказа; вопросы к детям; дидактическая игра; музыкальная физкультминутка, разгадывание кроссворда. Для того, чтобы человек не ошибся в том, что хорошо, что плохо, внутри каждого из нас  Бог поместил доброго помощника – совесть. В Священном Писании рассказывается, что Бог сотворил человека по своему образу и подобию. Он создал человека безгрешным и вложил ему в душу совесть. Но уже первые люди преступили закон совести и со­грешили, вкусив запретный плод. Когда Бог сотворил человека, то вдохнул в него нечто Божест­венное, как бы некоторую особенную способность, содержащую в себе, подобно искре огня, теплоту и свет, чтобы она освещала ум его и показывала ему различие между добром и злом. Совесть, есть закон естества. Совесть живет в нашей душе только на питательной почве совестливости, стыда. Бесстыдство - это опасный порок души. Бес­стыжему человеку вначале безразлично, что о нем думают люди, а потом до­ходит и до него - безразлична собственная судьба. Наглость, подлость, пре­дательство - каждый из этих пороков - дитя бесстыдства и пустоты души. Стыд и совесть - почти синонимы. И не зря говорится в народе: есть стыд, есть и совесть. Когда перед детьми встанет выбор: поступить так или иначе, то они обязательно послушают свой внутренний голос, голос сердца, голос совести.