Совместная деятельность воспитателя с детьми.

              «Азбука улиц и дорог».

Воспитатель: Юрченко Галина Владимировна.

Участники: дети подготовительной группы.

Цели: Уточнить и закрепить знания детей о Правилах дорожного движения, различного транспорта. Обучать детей выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство. Развивать внимание. Совершенствовать быстроту двигательных способностей, навыков, ловкости. Вызывать радостный эмоциональный настрой.

Оборудование: Макет с изображением улиц и дорог. «Светофор». Раздаточный материал для проведения дидактической игры «Собери светофор». Дорожные знаки, кегли, рули. Объемные  пазлы с изображением транспорта  для игры  «Собери автомобиль». Плакат с изображением автобуса. Фликеры.

Предварительная работа: Оформление в группе уголка по безопасности дорожного движения. Рассматривание иллюстраций, знакомство с литературными произведениями по Правилам дорожного движения. Проведение подвижных и дидактических игр по теме. Занятия, беседы, наблюдение за транспортом и пешеходами.

Ребята, мы все с вами ходили по улицам нашего города, сейчас вы ходите с мамами, папами, а совсем скоро, когда  подрастете, будете ходить одни!

По дорогам движется очень много машин и переходить улицу в неположенном месте очень опасно. На самом деле, все движения происходят по строгим правилам -  Правилам дорожного движения, мы свами их знаем. Сейчас мы вспомним стихи, которые когда то учили о правилах дорожного движения.

·        Первое стихотворение нам расскажет Ника:

Тишину разбудит утро

Город тихо загудит

В садик, в школу, на работу

Каждый житель поспешит

В суете таких вот улиц

Перекрестком всех дорог

Потеряться, заблудиться
Может каждый пешеход,

Кто не знает главных правил

Как вести себя в пути,

Не учил дорожных знаков,

Что помогут нам идти.

Будь внимателен в дороге.

Жизнь свою побереги.

Будь уверен! Прочь тревоги!

Знаешь правила – иди!

Какая умница, Ника! Замечательное стихотворение. И в этом стихотворении я услышала слово « перекрёсток». Кто может объяснить, что это такое?

Ответ: Перекрёсток – это пересечение двух дорог.

üА чем обычно отличается перекресток? Что на нем должно быть?

Ответ: На перекрестке есть зебра и светофор.

üА что такое светофор? Для чего он стоит на перекрестке?

И на этот вопрос нам сейчас ответит Леша. Что же такое светофор?

Красный, желтый и зеленый – это голос светофорный

Говорит он: «стой! Кати!»

Если желтый – погоди!

Молодец Леша, отличное стихотворение, но у нас еще и Никита знает стихотворение про светофор:

Чтобы возле перекрестка

Ты дорогу перешел

Все цвета у светофора

Нужно помнить хорошо.

Загорелся красный цвет – пешеходу хода нет.

Желтый – значит, подожди,

А зеленый свет – иди.

Умница Никита!

А наша Ксения тоже выучила  замечательное стихотворение о светофоре!

Учит дедушка Егора

Говорить со светофором

У него язык простой-

Смотрит красным глазом – стой!

А зажжет зеленый глаз – значит, пропускает нас.

И пока не смотрит красным, на дороге безопасно!

Вертит головой Егор:

«где же дядя светофор?»

Мы его узнаем сразу –

Одноногий и двуглазый.

А сейчас мы поиграем в игру «Собери светофор»,

мы поможем светофорам обрести свои глаза и тем самым, поможем  людям правильно перейти дорогу. Младшие дети будут собирать светофоры, а старшие их проконтролируют, справились ли они с заданием или кто-то не знает какого цвета у светофора глаза.

Д/и «Собери светофор»

(-дети подходят к столу, где разложены цвета светофора, они должны взять разноцветные круги и распределять цвета, а старшие дети, проконтролируют, правильно ли они это сделали).

Молодцы, ребята, все справились с заданием, но старшие дети тоже хотят поиграть и для них есть задание посложнее. Я кладу разрезные картинки машин, по два человека будут выходить и собирать их, а мы посмотрим, кто быстрее справиться (дети играют). Отлично справились с заданием, а сейчас я попрошу ответить вас на мои вопросы:

- давайте подойдем к нашему макету.

o   Какие дома вы видите на нашей улице? (двухэтажные и одноэтажные)

o   Какое движение на нашем макете? Одностороннее или двухстороннее?

o   Где должны переходить улицу пешеходы? (перекресток)

o   Что обозначает пешеходный переход? Покажите знак

o   Как регулируется движение на улице?

o   Какие сигналы светофора вы знаете?

o   Какие дорожные знаки вам уже знакомы?

o   Для чего придумали транспорт?

o   Где ожидают транспорт? Покажите знак

o   Как нужно вести себя в автобусе?

А сейчас мы с вами поиграем в игру, я задаю вопросы, на которые вы мне отвечаете «да» или «нет».

vБыстрая в городе очень езда, правила знаешь движения?

                                                                                                           -ДА       

vВот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

                                                                                                -НЕТ

vНу а зеленый горит, вот тогда можно идти через улицу?

                                                                                                             -ДА

vСел в автобус, но не взял билет. Так поступать полагается?

                                                                                                            -НЕТ

vСтарушке в преклонные очень года, ты место уступишь в автобусе?

                                                                                                             -ДА

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Веселый автобус».

(дети делятся на 2 команды. Выбирается ведущий в каждой из команд – он водитель автобуса. Водители держат руль, остальные члены команды – пассажиры, ждут на остановке. Автобус перевозит по одному пассажиру, объезжая кегли до следующей остановки, на которой за пояс впереди стоящего цепляется следующий пассажир.)

- победитель, та команда, которая быстрее перевезет пассажиров.

Ну вот мы и поиграли, перевезли всех пассажиров и приехали в нужное нам место. Нам предстоит перейти перекресток. Будьте внимательны! Перед нами светофор и зебра – они нам помогут, а Милана расскажет нам свое стихотворение:

На посту стоят два брата: то один здесь, то другой

На посту стоят два брата, каждый бравый часовой.

Вот выходит братец красный, он спешит предупредить:

«Стойте, граждане, опасно! вам сейчас переходить!»

Встал на пост Зеленый братец, улыбаясь говорит:

«Вот теперь стоять вам хватит, Проходите, путь открыт»

Днем и ночью оба брата службу верную несут

Вы их слушайте ребята, вас они не подведут.

Отлично Милана! Теперь мы можем переходить дорогу. А дальше нас тоже ждут опасности, если не соблюдать правила поведения.

А что же может с нами произойти? Об этом нам сейчас расскажет Вика:

Пристают к отцу ребята: подари нам самокат!

Так пристали, что отец, согласился наконец.

Говорит отец двум братцам: «Сам я с вами не пойду,

Разрешаю вам кататься, только в парке и в саду!»

На бульваре старший брат, обновляет самокат,

Младший брат не удержался и по улице помчался.

Он летел вперед так скоро, что не видел светофора.

Хрупкий, маленький, один…

Ой! Попал в поток машин!

Так и есть, шалун споткнулся, под машину подвернулся…

Тормознуть шофер успел – озорник остался цел.

Вот ребята, какая может случиться беда, если не слушать старших и не соблюдать правила дорожного движения, но нам это не грозит, потому что мы знаем правила! И думаю, наши гости тоже запомнили, как нужно себя вести на улицах города.

А сейчас я вам хочу, подарить маленькие значки, которые называются ФЛИКЕРЫ. Они отражают свет в темное время суток, их еще называют дорожный светлячок . Они вас будут оберегать, я хочу вам сказать огромное спасибо за то, что вы сегодня постарались, вспомнили так много стихов и пригласить вас на прогулку.