•Индивидуализация дошкольного образования-

построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования.

Создание индивидуального образовательного маршрута дошкольника

ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования.

«Воспитание» рассматривается с позиций развития индивидуального своеобразия личности ребенка». Ш. А.

Амонашвили, Я. Корчака, Я.А. Коменского, В. А. Сухомлинского, К. ДУшинского

Воспитание и социальная среда формируют индивидуальный склад личности, который проявляется в направленности способностей, потребностей, целей, чувств, воли и характера.

Учитывая эти особенности, воспитатель должен индивидуально подходить к детям.

«Воспитание, образование, обучение должны располагать разнообразными средствами и методами индивидуального подхода и применения, наиболее эффективными для развития каждого ребенка».

«Дошкольной педагогике» под редакцией В.А. Логиновой и П.Г. Саморуковой