Спецкурс «Методы решения физических задач повышенной трудности» составлен для учащихся 10-11 классов, проявляющих интерес к предметам физико-математического цикла и желающих поступить в технический вуз. Физика как учебный предмет рассматривает закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего мира,  имеет научный, технический и гуманитарный потенциал, является важнейшим компонентом человеческой культуры. Профильный уровень учебного предмета «Физика» – уровень, обязательный для освоения учащимися, избравшими естественно-математическое направление обучения, его содержание обеспечивает  расширение и углубление общеобразовательной подготовки учащихся по физике в рамках некоторых профилей на естественно-математическом направлении обучения, а также преемственность со следующим уровнем образования (среднего или высшего профессионального) в избранном направлении и области специализации. Однако, количество часов отведенных на некоторые темы курса физики не достаточно для более детального рассмотрения сложных задач, которые являются. Поэтому организация спецкурса позволяет успешно решать ряд важных проблем, стоящих перед учителем. Среди них можно назвать реализацию на практике одного из важнейших принципов - дифференцированного подхода к учащимся, т.е. использование индивидуальных заданий практического и творческого характера. В изучении курса физики решение задач имеет исклютельно большое значение, и им отводится значительная часть курса. Решение и анализ задач позволяют понять и запомнить основные законы и формулы физики, создают представление об их характерных особенностях и границах применения. Задачи развивают навык в использовании общих законов материального мира для решения конкретных вопросов, имеющих практическое и познавательное значение. Умение решать задачи является лучшим критерием оценки глубины изучаемого программного материала и его усвоения. Спецкурс «Методы решения физических повышенной трудности задач. Механика» тесно связан с основным курсом физики, сочетает теоретическую и экспериментальную подготовку учащихся, расширяет и углубляет их знания, полученные на уроке, способствуют развитию разносторонних интересов.          Программа не создаёт учебных перегрузок для школьников, так как домашние задания отсутствуют,  имеют рекомендательный или  индивидуальный характер.            Предусматривается организация КСО, самостоятельной работы учащихся, работы в парах и группах по решению и составлению задач, поиску и обработке информации из различных источников (учебники, справочники, научно-популярная литература).