Одним из этапов при подготовке к планированию серии последовательных уроков является внимательное изучение календарного планирования и выбор класса, в котором буду проводить внедрение Программы.Четыре урока будут проведены в 8 «Б» классе, состоящем из 13 учащихся, из них 8 мальчиков и 5 девочек. Этот класс был выбран по многим критериям, во-первых имеет достаточно сплочённый коллектив, во-вторых уровень успеваемости находится на среднем уровне, в-третьих, я являюсь классным руководителем. В классе ученики не делятся по интересам: увлечение компьютером, спортивные игры, учебой, а каждый занимается этим в совокупности. Ребята собранные, ответственные, с дисциплиной на занятиях хорошо, принимают активное участие во внеурочной и внеклассной работе.

При планировании урока необходимо было учесть многие вопросы, одним из которых являются возрастные особенности учащихся этого класса, так как проводимые уроки должны быть не только легко доступными, но и интересными. Учащиеся при длительной однообразной работе быстро устают, их внимание и работоспособность снижается, а вследствие и урок не приносит никакой пользы. Поэтому при планировании я учёл этот фактор и разнообразил уроки интересными разноуровневыми заданиями, физкультминутками, созданием ситуации успеха. Также планирую развивать критическое мышление у учащихся, самостоятельность и саморегуляцию. Для улучшения обучения учеников буду использовать суммативное и формативное оценивание, которые обеспечат обратную связь при рефлексии, по которой можно судить и о достижениях учеников на уроке. Не упущу из вида учеников с высокой мотивацией к предмету, попробую развить их талант при решении задач повышенной сложности. Главной формой работы будет являться групповое обучение.