Старая сказка на физический лад: "Красная шапочка"
8 класс

Цель занятия: 
Развивать творческую личность учащихся, через повторение и закрепление знаний по изученной теме: «Строение вещества», «Механическое движение».
Задачи:
Образовательная:

1. Систематизировать, обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся по данной теме;

2. Познакомить с информацией из дополнительной литературы;

Развивающая:

1. Способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления;

2. Проверить степень усвоения учащимися материала;

3. Обобщить и систематизировать знания путем создания условий для интеллектуального развития личности ребенка на занятии;

4. Развивать культуру речи

Воспитательная:

1. Воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим;

2. Воспитывать в детях интерес к предмету

Действующие лица:


Учитель. Ребята! Мы завершили изучение разделов физики, рассмотренных в 8 классе. Сегодня у нас обобщающее занятие. Начав изучать новый предмет, мы обнаружили, что физические явления окружают нас повсюду: на улице, в лесу, дома, на кухне и даже в сказке. И вот наше итоговое занятие мы проводим необычно. Вам было предложено вспомнить ваши любимые сказки и попытаться объяснить события, там происходящие, с физической точки зрения.

Сцена1. Дом Красной Шапочки. Мама и КШ собирают в корзинку пирожки.

Ведущий. Жила-была в красивом лесу девочка по имени Красная шапочка. Ее так звали потому, что она носила красивую красную шапочку. Как-то мама КШ дала ей корзину с пирожками.

Мама КШ. Сходи, пожалуйста, в деревню к бабушке. Она заболела, и эти гостинцы будут ей приятны. Но запомни: не разговаривай с незнакомцами по дороге.

КШ. Я не буду ни с кем разговаривать.

КШ с корзиной в руке прогуливается по сцене, напевая песенку.

Если долго, долго, долго,

Если долго по дорожке,

Если долго по тропинке

Ехать, топать и бежать,

То наверно, верно, верно

То конечно, то конечно,

То возможно, можно, можно,

Можно в Африку прийти!

Ведущий. Вдруг навстречу КШ выбегает волк.

Волк. Куда ты направляешься, маленькая девочка?

КШ. Я иду к своей бабушке. Она приболела, поэтому я несу ей эту корзину с пирожками.

Волк. Пирожки уже, наверняка остыли. Кто будет рад холодным пирожкам? Давай лучше я их съем.

КШ. Как бы не так. Мама завернула пирожки в шерстяной платок. Между волокнами шерсти остаются прослойки воздуха, а он, как известно, плохой проводник тепла. Думаю, бабушка будет рада теплым пирожкам.

Волк. Как интересно. Значит, поэтому я зимой не мерзну. Меня греет моя шуба.

КШ. И не только тебя, но и всех животных, у которых есть такая шерсть. Только греет не шуба, как ты выразился, а тепло твоего тела, которому воздух мешает выйти наружу.

Волк. Я слышу шум какой-то      (Вбегает с жужжанием Карлсон)

КШ. Да это, Карлсон.

Карлсон. Привет! Я прилетел к моему другу, к Малышу.  Где он?
Малыш. Вот я, добрый  Карлсон! Иди ко мне!
Карлсон. У меня проблема, барахлит пропеллер.

Волк. А что такое пропеллер?  В мои времена такого не было.

Малыш. Пропеллер-этовоздушный винт - устройство для получения силы тяги в воздухе, необходимой для полета. Пропеллер помогает Карлсону летать.

Карлсон. Малыш, мне надо лететь дальше. Ну ты поможешь?

Малыш. Мы пока на уроках физики это не проходили, но я могу помочь. У тебя есть схема.

Карлсон. Да, конечно. Вот!

(Малыш собирает по схеме пропеллер, устанавливает причину и демонстрирует его)

Малыш. Вот и все! До свидания Карлсон! Прилетай еще, нам необходимо повторить физику.

Карлсон. За чаем с малиновым вареньем! (Карлсон уходит, а за ним Малыш)

Волк. Давай я тебя провожу. Опасно ходить одной по лесу.

Ведущий. КШ охотно соглашается на предложение волка.

Сцена 2.(Идут они по лесу и заблудились.  Вдруг за деревом  увидела  КШ Алису из страны чудес, подошла к ней и спросила)

КШ. Алиса, укажи нам путь к бабушке.

Алиса. КШ, помогу, если вспомнишь, как измеряют цену деления? (Девочка подумала и закричала от радости)

КШ. Я знаю, я помню. Первое: нужно найти два ближайших штриха шкалы. Второе: из большего вычесть меньшее, и разделить на количество делений между штрихами!

Алиса. Браво, молодец! Иди до конца тропинки, заверни налево и увидишь там речку.

Волк. Спасибо, Алиса, рад был знакомству!

Ведущий. Идут они дальше по лесу и видят, на берегу речки - старушку Шапокляк!

КШ. Как мне добраться до любимой бабушки?

Шапокляк. Для начала вспомни, что называют молекулой, я хочу узнать знаешь ли ты физику или нет?

КШ. Скорее всего Н2 О.

Шапокляк. Умничка, КШ.

КШ. Благодарю Вас, я стараюсь!

Волк. Отвечай же, не томи, как добраться до бабушки?

Шапокляк. Живет твоя бабушка вон за той мельницей, что виднеется впереди!

КШ. Огромное спасибо!

Сцена 3. Дом бабушки. Бабушка разжигает печь, КШ накрывает на стол, Волк греется у печи.

Волк. Я слышал, раньше люди добывали огонь трением. Интересно, а спички

давно появились?

Бабушка. Производство первых фосфорных спичек началось в 30-х годах ХIХ века. Фосфор загорается при достаточно слабом нагревании, всего до 60 градусов. Поэтому, чтобы зажечь фосфорную спичку, достаточно чиркнуть ею практически о любую поверхность, начиная от ближайшей стены и кончая голенищем сапог. Такие спички служили причиной пожара. Сегодня мы используем спички, которые были изобретены в 1855 году.

Волк. Про спички я все понял. А вот почему дым из трубы поднимается вверх?

Бабушка. Сколько же у тебя вопросов! Но и на этот попробую ответить. Дым из трубы поднимается вверх потому, что его выносит горячий воздух, расширившийся от нагревания, а потому и более легкий, нежели тот, который окружает трубу.

КШ. Давайте пить чай, а то ты, Волк, совсем бабушку вопросами замучаешь.

(Слышно, как закипает вода в самоваре.)

КШ. А еще я знаю, почему самовары и чайники поют. А ты, Волк, знаешь почему?

Волк. Это я знаю! Я как раз этот урок не прогуливал. Вода при нагревании превращается в пар, который образует в воде небольшие пузырьки. Как более легкие, пузырьки эти вытесняются окружающей водой вверх. Здесь они попадают в воду, температура которой ниже 100 градусов. Пар в пузырьках охлаждается, сжимается, и стенки пузырьков под давлением окружающей воды смыкаются. От этих-то многочисленных потрескиваний и происходит шум, который мы слышим перед закипанием.

КШ. Бабушка, а почему стаканы, в  которые мама наливает мне сок, имеют толстое дно?

Бабушка. Такой стакан устойчив и не опрокидывается.

КШ. Почему тогда для чая не использовать такие же стаканы?

Бабушка. Стаканы с толстым дном не используют для горячих напитков потому, что стенки таких стаканов от горячей жидкости прогреваются и расширяются сильнее, чем толстое дно. такая посуда непрактична для чая: она растрескивается.

Волк не может пить, так как чай горячий. Он пытается его пить , но обжигается.

Бабушка. Волк, ты можешь положить в чашку  ложку. Так чай быстрее остынет.

КШ. Бабушка правильно говорит. Часть тепла горячий чай отдаст ложке. Этот процесс, Волк, называется теплообменом.

Волк. Но это не единственный способ. Можно дуть на чай и тогда, я знаю, самые быстрые молекулы, покинувшие жидкость улетят от ее поверхности. Чай остынет. Это испарение, а при испарении происходит охлаждение жидкости.

Сцена 4. Слышится стук в дверь. На сцене появляются охотники.

Охотник 1. Вот проходили мимо, услышали шум и решили зайти.

Охотник 2. Подумали, мало ли  что. Волки рядом ходят...

Охотник 3. А Волк-то и в самом деле тут.

Охотник 1. Опять решил похулиганить?!

Волк. Если Волк, то обязательно хулиганить! Надоело слушать: почему у тебя такие большие уши, почему у тебя такие большие глаза? А я, может, с умными людьми пообщаться хочу. Вы сейчас к деревне шли. Ничего из-за тумана не видно. а вот откуда этот туман берется? А? Не знаете! А бабушка с Красной Шапочкой знают!

Бабушка. Да-да, это надо бы знать! Деревня наша на пригорке стоит. Внизу воздух холоднее. Водяной пар, который днем образовался, конденсируется. Образуются капельки воды. Это и  есть туман.

волк. а вот вы из ружья стреляете, руки не обжигаете? Почему?

КШ. А это потому, что приклад у ружья из дерева. Дерево. известно, обладает плохой теплопроводностью. Да часть тепловой энергии переходит пуле.

Охотник 2. Если бы ты, Волк, не прогуливал уроки, то смог бы сам ответить на эти вопросы!

Охотник 3.Да-да, прогуливать уроки, это не хорошо, Волк. Ведь на уроках говорят о таких интересных вещах. Где вы еще узнаете, почему зимой животным тепло, как быстрее остудить чай, откуда берется туман и многое другое?! Да и КШ добралась до своей бабушки благополучно, благодаря знаниям, полученным на уроках физики. Думаю, что в будущем все Вы достигнете высот в науке физика.

Все актеры выходят вперед. Поклон.