"Описание материала:

Цель данной статьи — помочь учителю русского языка построить работу по изучению орфограмм таким образом, чтобы учащиеся могли развивать, вырабатывая в себе определенные навыки и умения, а главное – привычку думать самостоятельно, отыскивать необычные пути к верному решению. Эти качества обязательно потребуются ребенку не только добиться высокой грамотности, но успеха в жизни.

В статье приводятся несколько типов упражнений (подобные упражнения найдутся в любой копилке учителя русского языка) по орфографии, которые развивают логическое мышление учащихся, формируют орфографическую зоркость, укрепляют грамматические представления учащихся, развивают наблюдательность, учат видеть формальную и смысловую сторону в языке, многообразие признаков, которые свойственны слову. Они дают возможность регулярно повторять изученное ранее, причем форма повторения требует от ученика большой мыслительной активности.